…lautete der Themenbereich, den die Schüler anhand selbst gesammelter Blätter sowie weiterer Unterrichtsmaterialien möglichst eigenständig behandeln sollten.
Dazu fanden sich im Klassenzimmer vielfältige Textmaterialien sowie konkrete Anschauungsmaterialien, mit Hilfe derer sich die Kinder einen Überblick über den zu erarbeitenden Lernstoff verschaffen konnten. Das eigens dafür vorhandene Waldbuch bot ferner weitere Unterstützung beim Differenzieren der einzelnen Baumarten.
Mit hoher Motivation widmeten sich die Schülerinnen und Schüler den Lernaufgaben und wählten bei der Erarbeitung selbstständig, in welcher Sozialform dies geschehen sollte.
Eine schöne Unterrichtseinheit, die allen viel Freude und Lernzuwachs gebracht hat.
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